它來自于我通過體驗活動和對周圍環境的感受的理解和成長，充分激發了孩子對活動的好奇心，鼓勵孩子從不同的角度看待問題，多方嘗試。 不斷創新，讓孩子形成獨立的行為能力和思維能力。

培養孩子的逆商，使他們能夠積極面對挫折、逆境和不平等，靈活運用思維轉化的方式，讓他們認識到自己的潛力和局限，教育他們克服恐懼和思想障礙，培養他們的動力和提高 他們的能力。 抵制挫折和突破，讓你的個性堅強而有韌性。

在軍訓夏令營中，孩子們可以體驗軍訓的艱辛和拓展游戲的樂趣，讓孩子不再懼怕軍訓，對自由有了信心。

在日常生活中，人們將 21 天效應稱為一種現象，這種現象至少需要 21 天才能形成和鞏固一個人的新習慣或新思想。 這意味著一個人的行為或思想，如果重復 21 天，就會變成習慣性的行為或思想。

軍營夏令營采用“21天效應”，讓學生在營中融入多方位的訓練和情感培養，讓當代年輕人學會啟發自己的思想，突破自我，讓孩子明白 在行動、思維和能力方面進行教育。 不等于分數。 自我實踐、感恩和啟發對于建立積極的人生觀也很重要。

通過軍事化訓練，提高了學生的時間觀念，有效改善了孩子的減肥習慣，喚醒了他們的感恩意識，增強了他們抗壓抗挫的能力。 讓孩子們在經歷嚴格、緊張、艱苦、活潑的軍旅生活的同時，健康快樂地成長！ 我要在軍訓中鍛煉孩子，讓他們通過一段時間的訓練培養好的軍事素質和勇氣，幫助孩子摒棄原來的懶惰和壞習慣，養成良好的軍事習慣和日常生活習慣，改變過去的懶惰和放縱。